外語(yǔ)學(xué)習(xí)，明明科技的發(fā)展可以解決絕大部分國(guó)人百分之九十以上的外語(yǔ)需求，基本上只有專業(yè)領(lǐng)域才需要專門的外語(yǔ)學(xué)習(xí)，而且百分之九十九的人學(xué)了英語(yǔ)都用不到。更主要的是國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)教育根本就不是為了交流，而是為了完成一個(gè)叫英語(yǔ)的智力游戲，基本沒有多少意義。可是國(guó)家就不取消英語(yǔ)高考。難道是為了教育產(chǎn)業(yè)鏈上的英語(yǔ)老師人才不至于失業(yè)？
這時(shí)，人們才意識(shí)到自己被耍了，紛紛看著女孩，無(wú)奈地嘆了口氣。
李明聽完眾人的分析，在白板上畫出四個(gè)核心偵辦方向，用紅筆圈出周明和陌生來(lái)電兩個(gè)關(guān)鍵詞：第一組，小周。
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