當(dāng)然，華美兩國(guó)不同的情況，對(duì)學(xué)生的態(tài)度也不一樣，華夏學(xué)生的紀(jì)律性明顯要比美國(guó)學(xué)生要強(qiáng)很多。哪怕現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的混賬父母，希望接受快樂(lè)教育的人越來(lái)越多，華夏學(xué)生依然更有紀(jì)律性，逃課，打架，懶交等現(xiàn)象還是非常少的。而且華夏上千年重視教育的歷史已經(jīng)讓教育的重要性深入人心，哪怕是出于習(xí)慣都會(huì)給子女更好的教育條件。因此比爾蓋子等人在美國(guó)的失敗，不代表在華夏會(huì)遭遇類似的失敗。
王志遠(yuǎn)話音剛落，畫(huà)面中仿佛靜止的景象出現(xiàn)了變化。
當(dāng)然實(shí)際上也不會(huì)真的有哪個(gè)公安局局長(zhǎng)像秦川這樣深入到一線現(xiàn)場(chǎng)，甚至還參與現(xiàn)場(chǎng)的一些具體工作，主要是秦川比較年。
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